Standard per la cultura fisica. Standard per la cultura fisica Come sono cambiati gli standard per la cultura fisica
STANDARD DI FORMAZIONE
PER PADRONARE COMPETENZE, ABILITÀ E SVILUPPO DELLE QUALITÀ MOTORIE.
2° grado
Esercizi di prova |
Ragazzi |
|||||
1. Correre30 m dalla partenza alta, s |
||||||
2. Corsa navetta 3x10 m, s Corsa navetta 4x9m, s |
||||||
3. Correre 1000 m, |
Ignoranza del tempo |
|||||
4. Multi-salto 8 salti, m |
||||||
5. Lanciare la palla verso il bersaglio da 6 m su 5 tentativi, una volta |
||||||
6. Trazioni alla sbarra alta da appendere, una volta |
||||||
7. Trazioni alla sbarra bassa da posizione sospesa, una volta |
||||||
8. Sciare 1 km, min, sec |
||||||
9. Attraversare 1 km |
Ignoranza del tempo |
|||||
10. Salto in lungo da fermo, cm |
||||||
11. Saltare la corda in 1 minuto |
3a elementare
Esercizi di prova |
Ragazzi |
|||||
2. Corsa navetta 3x10 m, s |
||||||
3. Corsa navetta 4x9m, s |
||||||
4. Correre 1500 m, |
Ignoranza del tempo |
|||||
5. Multi-salto 8 salti, m |
||||||
6. Lanciare la palla verso il bersaglio da 6 m su 5 tentativi, una volta |
||||||
7. Trazioni alla sbarra alta da sospensione, una volta |
||||||
8. Trazioni alla sbarra bassa da posizione sospesa, una volta |
||||||
9. Sciare 1 km, min, sec |
||||||
10. Sciare 1 km, min, sec |
Ignoranza del tempo |
|||||
11. Attraversare 1,5 km |
Ignoranza del tempo |
|||||
11. Salto in lungo da fermo, cm |
||||||
12. Saltare la corda in 1 minuto |
4 ° grado
Esercizi di prova |
Ragazzi |
|||||
1. Correre per 30 m con partenza alta, s |
||||||
2. Corri 60 m, s |
||||||
3. Corri 200 m, s |
||||||
4. Corri 2000 m, |
Nessun tempo preso in considerazione |
|||||
5. Corsa salto in lungo, cm |
||||||
6. Corsa salto in alto, cm |
||||||
7. Lanciare una palla 150 g, m |
||||||
8. Trazioni alla sbarra alta da sospensione, una volta |
||||||
9. Trazioni alla sbarra bassa da una posizione appesa, una volta |
||||||
10. Sciare 1 km, min, sec |
||||||
11. Sciare 2 km, min, sec |
Nessun tempo preso in considerazione |
|||||
12. Attraversare 2 km |
Nessun tempo preso in considerazione |
|||||
13. Salto in lungo da fermo, cm |
||||||
14. Sollevare il corpo da una posizione supina, con le braccia incrociate sul petto in 1 minuto, una volta |
||||||
15. Corsa navetta 4x9 m, sec |
||||||
16. Saltare la corda in 1 minuto |
5 ° grado
Esercizi di prova |
Ragazzi |
|||||
Test espressi |
||||||
1. Corri 30 m, s |
||||||
4. Salto in lungo da fermo, cm |
||||||
Atletica |
||||||
1. Corri 60 m, s |
||||||
2. Corri 300 m, min, s |
||||||
3. Corri 1000 m, min, s |
||||||
4. Corri 2000 m |
Nessun monitoraggio del tempo |
|||||
5. Attraversare 1,5 km, min, s |
||||||
8. Lancio della palla 150 g, m |
||||||
Sci |
||||||
1. Movimento continuo simultaneo |
||||||
2. Sollevamento a spina di pesce |
||||||
3. Discesa nel “cancello” fatto di bastoni |
||||||
4. Frenatura dell'aratro |
||||||
5. Sciare 1 km, min, sec |
||||||
6. Sciare 2 km, min, sec |
Nessun monitoraggio del tempo |
|||||
PALLACANESTRO |
||||||
1. Lanciare la palla |
||||||
GINNASTICA |
||||||
1. Salita su corda in due fasi e discesa |
||||||
2. Combinazione acrobatica di 3-4 elementi |
||||||
3. Volta sulla capra |
||||||
4. Saltare la corda in 1 minuto |
||||||
NUOTO |
||||||
1. Nuoto senza tempo, m |
6a elementare
Esercizi di prova |
Ragazzi |
|||||
Test espressi |
||||||
1. Corri 30 m, s |
||||||
2. Trazioni alla sbarra alta da sospensione, una volta |
||||||
3. Trazioni alla sbarra bassa da posizione sospesa, una volta |
||||||
4. Salto in lungo da fermo, cm |
||||||
5. Sollevare il corpo da una posizione supina, con le braccia incrociate sul petto in 1 minuto, una volta |
||||||
6. Corsa navetta 4x9 m, s |
||||||
ATLETICA |
||||||
1. Corri 60 m, s |
||||||
2. Corri 300 m, min, s |
||||||
3. Corri 1000 m, min, s |
||||||
4. Corri 1500 m, min, s |
||||||
5. Corri 2000 m |
Senza tenere conto del tempo |
|||||
6. Corsa salto in lungo, cm |
||||||
7. Corsa salto in alto, cm |
||||||
8. Lancio della palla 150 g, m |
||||||
9. Attraversare 1,5 km |
||||||
10. Attraversare 3 km, min, sec |
Senza tenere conto del tempo |
|||||
PALLACANESTRO |
||||||
GINNASTICA |
||||||
1. Arrampicata su corda in 3 e 2 fasi |
||||||
2. Volta a gambe divise sopra la capra |
||||||
3. Saltare la corda in 1 minuto |
||||||
4. Combinazione acrobatica di 3-4 elementi |
||||||
SCI |
||||||
2. Movimento simultaneo in due fasi |
||||||
4. L'aratro gira in discesa |
||||||
5. Sci di fondo 1 km |
||||||
6. Sciare 2 km, min, sec |
||||||
NUOTO |
||||||
1. Nuoto, min, s |
||||||
7 ° grado
Esercizi di prova |
Ragazzi |
|||||
Test espressi |
||||||
1. Corri 30 m, s |
||||||
2. Trazioni alla sbarra alta da sospensione, una volta |
||||||
3. Trazioni alla sbarra bassa da posizione sospesa, una volta |
||||||
4. Salto in lungo da fermo, cm |
||||||
5. Sollevare il corpo da una posizione supina, con le braccia incrociate sul petto in 1 minuto, una volta |
||||||
6. Corsa navetta 4x9 m, s |
||||||
ATLETICA |
||||||
1. Corri 60 m, s |
||||||
2. Corri 300 m, min, s |
||||||
3. Corri 1000 m, min, s |
||||||
4. Corri 1500 m, min, s |
||||||
5. Corri 2000 m |
Senza tenere conto del tempo |
|||||
6. Corsa salto in lungo, cm |
||||||
7. Corsa salto in alto, cm |
||||||
8. Lancio della palla 150 g, m |
||||||
PALLACANESTRO |
||||||
1. Lancio nel canestro dopo il dribbling |
||||||
GINNASTICA |
||||||
5. Larghezza volta sopra capra (105 si) |
||||||
SCI |
||||||
1. Corsa alternata a due fasi |
||||||
3. Movimento simultaneo di un passo |
||||||
5. Sci di fondo 1 km |
||||||
6. Sciare 2 km, min, sec |
||||||
6. Sciare 3 km, min, sec |
Nessun monitoraggio del tempo |
|||||
NUOTO |
||||||
1. Nuoto, min, s |
||||||
2. Nuoto senza tempo, m |
8 ° grado
Esercizi di prova |
Ragazzi |
|||||
Test espressi |
||||||
1. Corri 30 m, s |
||||||
2. Trazioni alla sbarra alta da sospensione, una volta |
||||||
3. Trazioni alla sbarra bassa da posizione sospesa, una volta |
||||||
4. Salto in lungo da fermo, cm |
||||||
5. Sollevare il corpo da una posizione supina, con le braccia incrociate sul petto in 1 minuto, una volta |
||||||
6. Corsa navetta 4x9 m, s |
||||||
ATLETICA |
||||||
1. Corri 60 m, s |
||||||
2. Corri 300 m, min, s |
||||||
3. Corri 1000 m, min, s |
||||||
4. Corri 2000 m, min, s |
||||||
5. Corri 3000 m |
Senza tenere conto del tempo |
|||||
6. Corsa salto in lungo, cm |
||||||
7. Corsa salto in alto, cm |
||||||
8. Lancio della palla 150 g, m |
||||||
PALLACANESTRO |
||||||
GINNASTICA |
||||||
1. Arrampicata su corda in 2 fasi |
||||||
2. Arrampicata su corda in 3 fasi |
||||||
3. Esercizio composto su barre irregolari |
||||||
4. Collegamento degli esercizi sulla barra |
||||||
5. Salta sopra un cavallo con una rotazione di 90° |
||||||
6. Supporto attraverso la capra in lunghezza (110 cm) |
||||||
7. Saltare la corda in 1 minuto |
||||||
8. Combinazione acrobatica di 3-4 elementi |
||||||
SCI |
||||||
1. Corsa alternata a due fasi |
||||||
3. Pattinaggio |
||||||
5. Sci di fondo 1 km |
||||||
6. Sciare 2 km, min, sec |
||||||
7. Sciare 3 km, min, sec |
||||||
8. Sciare 5 km, min, sec |
Senza tenere conto del tempo |
|||||
9. Attraversare 2 km, min, s |
||||||
10. Attraversare 3 km, min, s |
||||||
NUOTO |
||||||
1. Nuoto, min, s |
||||||
2. Nuoto senza tempo, m |
9° grado
Esercizi di prova |
Ragazzi |
|||||
Test espressi |
||||||
1. Corri 30 m, s |
||||||
2. Trazioni alla sbarra alta da sospensione, una volta |
||||||
3. Trazioni alla sbarra bassa da posizione sospesa, una volta |
||||||
4. Salto in lungo da fermo, cm |
||||||
5. Sollevare il corpo da una posizione supina, con le braccia incrociate sul petto in 1 minuto, una volta |
||||||
6. Corsa navetta 4x9 m, s |
||||||
ATLETICA |
||||||
1. Corri 60 m, s |
||||||
2. Corri 300 m, min, s |
||||||
3. Corri 1000 m, min, s |
||||||
4. Corri 2000 m, min, s |
||||||
5. Corri 3000 m |
Senza tenere conto del tempo |
|||||
6. Corsa salto in lungo, cm |
||||||
7. Corsa salto in alto, cm |
||||||
8. Lancio della palla 150 g, m |
||||||
PALLACANESTRO |
||||||
1. Lancio a canestro dopo il dribbling (su 6 tiri) |
||||||
2. Tiro libero (su 10 tiri) (ragazze da 3 metri) |
||||||
3. Tiro in sospensione |
||||||
GINNASTICA |
||||||
2. Arrampicata su corda in 3 fasi |
||||||
3. Esercizio composto su barre irregolari |
||||||
4. Collegamento degli esercizi sulla barra |
||||||
5. Salto laterale sopra il cavallo con un giro di 90° |
||||||
6. Volta con gambe piegate sulla capra in lunghezza (115 cm) |
||||||
7. Saltare la corda in 1 minuto |
||||||
8. Combinazione acrobatica di 3-4 elementi |
||||||
10. Esercizio di equilibrio su trave di equilibrio (collegamento) |
||||||
SCI |
||||||
1. Movimento alternato in quattro fasi |
||||||
2. Movimento simultaneo di un passo |
||||||
3. Pattinaggio |
||||||
4. Frenata e svolta "aratro" |
||||||
5. Sci di fondo 1 km |
||||||
6. Sciare 2 km, min, sec |
||||||
7. Sciare 3 km, min, sec |
||||||
8. Sciare 5 km, min, sec |
Senza tenere conto del tempo |
|||||
9. Attraversare 2 km, min, s |
||||||
10. Attraversare 3 km, min, s |
||||||
NUOTO |
||||||
1. Nuoto, min, s |
||||||
2. Nuoto senza tempo, m |
Grado 10
Esercizi di prova |
Ragazzi |
|||||
Test espressi |
||||||
1. Corri 30 m, s |
||||||
2. Trazioni alla sbarra alta da sospensione, una volta |
||||||
3. Trazioni alla sbarra bassa da posizione sospesa, una volta |
||||||
4. Salto in lungo da fermo, cm |
||||||
5. Sollevare il corpo da una posizione supina, con le braccia incrociate sul petto in 1 minuto, una volta |
||||||
6. Corsa navetta 4x9 m, s |
||||||
ATLETICA |
||||||
1. Corri 100 m, s |
||||||
2. Corri 300 m, min, s |
||||||
3. Corri 1000 m, min, s |
||||||
4. Corri 2000 m, min, s |
||||||
5. Corri 3000 m |
Senza tenere conto del tempo |
|||||
6. Corri 5000 m |
Senza tenere conto del tempo |
|||||
7. Croce 800 m |
||||||
6. Corsa salto in lungo, cm |
||||||
7. Corsa salto in alto, cm |
||||||
PALLACANESTRO |
||||||
1. Lancio a canestro dopo il dribbling (su 6 tiri) |
||||||
2. Tiro libero (su 10 tiri) (ragazze da 3 metri) |
||||||
GINNASTICA |
||||||
2. Arrampicata su corda |
||||||
3. Combinare esercizi su barre irregolari da 3-4 elementi |
||||||
4. Combinare esercizi sulla traversa da 3-4 elementi |
||||||
5. Volta laterale sopra il cavallo ad angolo |
||||||
6. Volta lunga sul cavallo (120 cm) |
||||||
7. Saltare la corda in 1 minuto |
||||||
8. Combinazione acrobatica di 3-4 elementi |
||||||
9. Sollevamento a testa in giù su una barra alta |
||||||
11. Arrampicata su corda senza l'uso delle gambe, m |
||||||
1. Corsa alternata a due fasi |
||||||
7. Pattinaggio |
||||||
8. Sci di fondo1 km |
||||||
9. Sciare 2 km, min, sec |
||||||
Senza tenere conto del tempo |
||||||
12. Attraversare 2 km, min, s |
||||||
13. Attraversare 3 km, min, s |
||||||
14. Attraversare 5 km, min, s |
Senza tenere conto del tempo |
|||||
NUOTO |
||||||
1. Nuoto, min, s |
||||||
2. Nuoto senza tempo, m |
Grado 11
Esercizi di prova |
Ragazzi |
|||||
Test espressi |
||||||
1. Corri 30 m, s |
||||||
2. Trazioni alla sbarra alta da sospensione, una volta |
||||||
3. Trazioni alla sbarra bassa da posizione sospesa, una volta |
||||||
4. Salto in lungo da fermo, cm |
||||||
5. Sollevare il corpo da una posizione supina, con le braccia incrociate sul petto in 1 minuto, una volta |
||||||
6. Corsa navetta 4x9 m, s |
||||||
ATLETICA |
||||||
1. Corri 100 m, s |
||||||
2. Corri 300 m, min, s |
||||||
3. Corri 1000 m, min, s |
||||||
4. Corri 2000 m, min, s |
||||||
5. Corri 3000 m |
Senza tenere conto del tempo |
|||||
6. Corri 5000 m |
Senza tenere conto del tempo |
|||||
7. Attraversare 1 km |
||||||
6. Corsa salto in lungo, cm |
||||||
7. Corsa salto in alto, cm |
||||||
PALLACANESTRO |
||||||
1. Lancio a canestro dopo il dribbling (su 6 tiri) |
||||||
2. Tiro libero (su 10 tiri) |
||||||
GINNASTICA |
||||||
1. Arrampicata su corda |
||||||
2. Combinare esercizi su barre irregolari da 4-5 elementi |
||||||
3. Combinare esercizi sulla traversa con 4-5 elementi |
||||||
4. Salto sul cavallo |
||||||
5. Lungo salto sul cavallo (120 cm) a gambe divaricate |
||||||
6. Saltare la corda in 1 minuto |
||||||
7. Combinazione acrobatica di 4-5 elementi |
||||||
8. Sollevamento a testa in giù su una barra alta |
||||||
9. Sollevamento con forza a bruciapelo su una barra alta |
||||||
10. Esercizio di equilibrio su una trave di equilibrio (combinazione di 3-4 elementi) |
||||||
11. Mantenere le gambe in posizione angolare, con |
||||||
12. Piegamento ed estensione delle braccia in appoggio sulle barre irregolari, una volta |
||||||
13. Arrampicata su corda 5 m senza l'uso delle gambe, con |
||||||
14. Combinazione con corda da ginnastica, con |
||||||
15. Capriola lunga sopra un ostacolo 100 cm |
||||||
16. Combinazione con un cerchio da ginnastica |
||||||
SCI |
||||||
1. Corsa alternata a due fasi |
||||||
2. Movimento continuo e simultaneo |
||||||
3. Corsa simultanea in due fasi |
||||||
4. Transizione da un movimento all'altro |
||||||
5. Movimento alternato in quattro fasi |
||||||
6. Movimento simultaneo di un passo |
||||||
7. Pattinaggio |
||||||
8. Sci di fondo1 km |
||||||
9. Sciare 2 km, min, sec |
||||||
10. Sciare 3 km, min, sec |
||||||
11. Sciare 5 km, min, sec |
Senza tenere conto del tempo |
|||||
12. Attraversare 2 km, min, s |
||||||
13. Attraversare 3 km, min, s |
||||||
14. Attraversare 5 km, min, s |
Senza tenere conto del tempo |
|||||
NUOTO |
||||||
1. Nuoto, min, s |
||||||
2. Nuoto senza tempo, m |
Ragazzi | Ragazze |
|||||
5.7 | 6.6 | 6.8 | 6.3 | 6.8 | 7.0 | |
8.8 | 9.9 | 10.2 | (secondo) | 9.3 | 10.3 | 10.8 |
12.0 | 12.2 | 12.4 | (secondo) | 11.8 | 12.4 | 13.0 |
Nessun monitoraggio del tempo | Nessun monitoraggio del tempo |
|||||
Nessun monitoraggio del tempo | (min.secondi) | Nessun monitoraggio del tempo |
||||
1100 | 1000 | 900 | (M) | 800 | 700 | 600 |
7.30 | 8.00 | 8.30 | Sciare 1 km, min, sec | 8.00 | 8.30 | 9.00 |
12 | 9 | 7 | (M) | 11 | 8 | 6 |
155 | 130 | 120 | (cm) | 145 | 125 | 110 |
80 | 70 | 60 | (cm) | 70 | 60 | 45 |
70 | 60 | 40 | 60 secondi (volte) | 75 | 65 | 50 |
42 | 38 | 34 | (numero di volte/min) | 38 | 34 | 30 |
27 | 22 | 15 | (M) | 17 | 14 | 9 |
18 | 15 | 12 | (M) | 15 | 12 | 10 |
360 | 270 | 220 | (cm) | 345 | 265 | 215 |
19 | 17 | 13 | 30 secondi (volte) | 17 | 14 | 11 |
33 | 30 | 20 | 60 secondi (volte) | 25 | 20 | 16 |
+8 | +5 | +3 | (cm) | +9 | +7 | +4 |
5 | 3 | 1 | (una volta) | |||
16 | 11 | 9 | (una volta) | 13 | 8 | 6 |
20 | 12 | 3 | (secondo) | 14 | 8 | 2 |
12 | 10 | 6 | (una volta) | 9 | 6 | 4 |
Ragazzi | Ragazze |
|||||
5.5 | 6.3 | 6.7 | 6.2 | 6.6 | 6.8 | |
11.0 | 11.5 | 12.0 | 11.4 | 11.8 | 12.2 | |
40 | 46 | 50 | (secondo) | 44 | 48 | 54 |
8.6 | 9.5 | 9.9 | (secondo) | 9.1 | 10.0 | 10.4 |
11.2 | 11.4 | 11.6 | (secondo) | 11.5 | 11.8 | 12.2 |
5.10 | 5.50 | 6.20 | (minuto) | 6.00 | 6.30 | 6.50 |
Nessun monitoraggio del tempo | Nessun monitoraggio del tempo |
|||||
1150 | 1050 | 950 | (M) | 850 | 750 | 650 |
7.00 | 7.30 | 8.00 | Sciare 1 km, min, sec | 7.30 | 8.00 | 8.30 |
165 | 140 | 130 | (cm) | 155 | 135 | 120 |
290 | 260 | 220 | (cm) | 260 | 220 | 180 |
100 | 90 | 80 | (cm) | 90 | 70 | 60 |
14 | 10 | 8 | (M) | 13 | 9 | 7 |
80 | 70 | 60 | 60 secondi (volte) | 90 | 85 | 70 |
44 | 40 | 36 | (numero di volte/min) | 40 | 36 | 32 |
6 | 4 | 2 | (una volta) | 4 | 2 | 1 |
14 | 11 | 7 | (una volta) | 10 | 6 | 4 |
5 | 3 | 2 | (una volta) | |||
17 | 13 | 11 | (una volta) | 13 | 9 | 7 |
23 | 14 | 5 | (secondo) | 16 | 10 | 3 |
30 | 25 | 17 | (M) | 19 | 15 | 10 |
21 | 18 | 15 | (M) | 18 | 15 | 12 |
380 | 310 | 270 | (cm) | 350 | 275 | 230 |
+9 | +6 | +4 | (cm) | +10 | +8 | +5 |
20 | 18 | 15 | 30 secondi (volte) | 18 | 15 | 12 |
34 | 32 | 22 | 60 secondi (volte) | 28 | 22 | 18 |
Ragazzi | Ragazze |
|||||
5.3 | 5.8 | 6.2 | 5.8 | 6.2 | 6.6 | |
10.8 | 11.3 | 11.8 | 11.0 | 11.5 | 12.0 | |
38 | 41 | 44 | (secondo) | 42 | 45 | 48 |
1.05 | 1.10 | 1.15 | (min.secondi) | 1.10 | 1.15 | 1.20 |
1.35 | 1.41 | 1.50 | (min.secondi) | 1.40 | 1.53 | 2.20 |
2.00 | 2.05 | 2.10 | (min.secondi) | 2.10 | 2.15 | 2.25 |
4.15 | 4.30 | 5.20 | (min.secondi) | 4.20 | 5.10 | 5.20 |
8.5 | 9.3 | 9.7 | (secondo) | 8.9 | 9.7 | 10 |
10.5 | 10.9 | 11.5 | (secondo) | 11.0 | 11.4 | 11.8 |
4.40 | 4.55 | 5.10 | (minuto) | 5.25 | 5.40 | 6.00 |
8.40 | 9.20 | 9.50 | (min.secondi) | 9.00 | 9.50 | 10.20 |
Nessun monitoraggio del tempo | Nessun monitoraggio del tempo | |||||
1200 | 1100 | 1000 | (M) | 900 | 800 | 700 |
15 | 14 | 13 | (M) | 14 | 13 | 12 |
30 | 29 | 26 | (M) | 24 | 22 | 20 |
170 | 160 | 140 | (cm) | 160 | 150 | 130 |
300 | 270 | 250 | (cm) | 270 | 240 | 210 |
105 | 100 | 90 | (cm) | 100 | 80 | 70 |
550 | 520 | 490 | (cm) | 500 | 460 | 420 |
30 | 25 | 20 | 15 secondi (volte) | 35 | 30 | 25 |
90 | 80 | 70 | 60 secondi (volte) | 110 | 100 | 75 |
Per attrezzature | Volta di capra | Per attrezzature | ||||
46 | 42 | 38 | (numero di volte/min) | 42 | 38 | 34 |
7 | 5 | 3 | (una volta) | 5 | 3 | 2 |
33 | 27 | 19 | (M) | 20 | 16 | 12 |
25 | 22 | 19 | (M) | 22 | 19 | 16 |
400 | 330 | 290 | (cm) | 380 | 290 | 240 |
7 | 5 | 3 | (una volta) | |||
19 | 15 | 13 | (una volta) | 15 | 10 | 8 |
25 | 15 | 6 | (secondo) | 18 | 12 | 5 |
21 | 19 | 16 | 30 secondi (volte) | 19 | 16 | 13 |
36 | 33 | 24 | 60 secondi (volte) | 31 | 23 | 20 |
+10 | +8 | +6 | (cm) | +12 | +8 | +5 |
16 | 12 | 8 | (una volta) | 11 | 6 | 5 |
6.30 | 7.00 | 7.40 | 7.00 | 7.30 | 8.10 | |
14.30 | 15.00 | 15.30 | 14.50 | 15.50 | 18.00 | |
50 | 25 | 12 | Nuoto senza tempo, m | 50 | 25 | 12 |
Ragazzi | Ragazze |
|||||
5.1 | 5.6 | 5.8 | 5.4 | 6.0 | 6.3 | |
10.4 | 10.9 | 11.4 | 10.8 | 11.3 | 11.8 | |
37 | 40 | 43 | (secondo) | 41 | 44 | 47 |
1.00 | 1.03 | 1.07 | (min.secondi) | 1.05 | 1.08 | 1.12 |
1.20 | 1.30 | 1.50 | (min.secondi) | 1.37 | 1.47 | 2.00 |
1.55 | 2.00 | 2.05 | (min.secondi) | 2.05 | 2.10 | 2.20 |
3.30 | 3.40 | 4.20 | (min.secondi) | 3.40 | 4.10 | 5.20 |
4.28 | 4.40 | 4.52 | (minuto) | 5.11 | 5.25 | 5.50 |
7.30 | 7.50 | 8.10 | (min.secondi) | 8.00 | 8.20 | 8.40 |
Nessun monitoraggio del tempo | Nessun monitoraggio del tempo | |||||
1250 | 1150 | 1050 | (M) | 950 | 850 | 750 |
8.3 | 9.0 | 9.3 | (secondo) | 8.8 | 9.6 | 9.9 |
10.2 | 10.8 | 11.2 | (secondo) | 10.8 | 11.2 | 11.6 |
6.00 | 6.30 | 7.00 | Sciare 1 km (min, sec) | 6.15 | 6.45 | 7.30 |
14.00 | 14.30 | 15.00 | Sciare 2 km (min, sec) | 14.30 | 15.00 | 15.30 |
16 | 15 | 14 | (M) | 14 | 14 | 13 |
32 | 30 | 28 | (M) | 26 | 24 | 22 |
175 | 165 | 145 | (cm) | 165 | 155 | 140 |
330 | 300 | 270 | (cm) | 300 | 270 | 240 |
110 | 105 | 95 | (cm) | 100 | 90 | 80 |
560 | 530 | 500 | (cm) | 510 | 490 | 450 |
Per attrezzature | Volta di capra | Per attrezzature | ||||
95 | 85 | 75 | 60 secondi (volte) | 125 | 115 | 80 |
36 | 29 | 21 | (M) | 23 | 18 | 15 |
28 | 25 | 23 | (M) | 25 | 23 | 20 |
430 | 350 | 305 | (cm) | 400 | 320 | 250 |
8 | 6 | 4 | (una volta) | |||
27 | 20 | 10 | (secondo) | 20 | 14 | 5 |
20 | 16 | 12 | (una volta) | 11 | 7 | 5 |
37 | 34 | 26 | 60 secondi (volte) | 32 | 25 | 22 |
Ragazzi | Ragazze |
|||||
5.0 | 5.3 | 5.6 | 5.2 | 5.9 | 6.1 | |
9.8 | 10.3 | 10.8 | 10.8 | 11.3 | 11.8 | |
15.1 | 15.6 | 16.2 | Corsa di 100 metri (sec) | 17.5 | 18.5 | 19.5 |
36 | 39 | 42 | (secondo) | 40 | 43 | 46 |
58 | 1.01 | 1.05 | (min.secondi) | 1.03 | 1.06 | 1.10 |
1.18 | 1.27 | 1.48 | (min.secondi) | 1.30 | 1.40 | 2.00 |
1.50 | 1.55 | 2.00 | (min.secondi) | 2.00 | 2.05 | 2.15 |
3.10 | 3.30 | 4.10 | (min.secondi) | 3.30 | 4.10 | 5.20 |
4.16 | 4.30 | 4.45 | (minuto) | 4.58 | 5.10 | 5.50 |
7.00 | 7.30 | 8.00 | (min.secondi) | 7.30 | 8.00 | 8.30 |
9.40 | 10.40 | 11.30 | (min.secondi) | 11.20 | 12.40 | 13.50 |
1300 | 1200 | 1100 | (M) | 1000 | 900 | 800 |
8.2 | 8.8 | 9.0 | (secondo) | 8.6 | 9.4 | 9.7 |
9.8 | 10.2 | 10.6 | (secondo) | 10.7 | 11.0 | 11.5 |
5.45 | 6.15 | 6.45 | Sciare 1 km (min, sec) | 6.15 | 6.45 | 7.30 |
13.00 | 14.00 | 14.30 | Sciare 2 km (min, sec) | 14.00 | 14.30 | 15.00 |
17 | 16 | 15 | (M) | 15 | 14 | 13.5 |
34 | 33 | 32 | (M) | 28 | 26 | 24 |
180 | 170 | 150 | (cm) | 170 | 160 | 145 |
360 | 330 | 300 | (cm) | 330 | 300 | 270 |
115 | 110 | 100 | (cm) | 105 | 100 | 85 |
580 | 550 | 520 | (cm) | 515 | 500 | 470 |
100 | 90 | 80 | 60 secondi (volte) | 110 | 100 | 85 |
Per attrezzature | Volta di capra | Per attrezzature | ||||
39 | 31 | 23 | (M) | 26 | 19 | 16 |
30 | 28 | 26 | (M) | 28 | 26 | 24 |
465 | 415 | 390 | (cm) | 430 | 350 | 300 |
9 | 7 | 5 | (una volta) | |||
30 | 25 | 15 | (secondo) | 22 | 16 | 6 |
26 | 22 | 18 | (una volta) | 12 | 7 | 5 |
4.0 | 2.0 | 1.0 | ||||
38 | 35 | 28 | 60 secondi (volte) | 34 | 28 | 25 |
Ragazzi | Ragazze |
|||||
4.8 | 5.1 | 5.4 | 5.1 | 5.8 | 6.0 | |
9.2 | 9.7 | 10.2 | 10.2 | 10.7 | 11.2 | |
14.7 | 15.3 | 15.8 | Corsa di 100 metri (sec) | 17.2 | 18.2 | 19.0 |
35 | 38 | 41 | (secondo) | 39 | 42 | 45 |
55 | 58 | 1.02 | (min.secondi) | 1.00 | 1.04 | 1.07 |
1.15 | 1.21 | 1.40 | (min.secondi) | 1.29 | 1.39 | 1.50 |
1.45 | 1.50 | 1.55 | (min.secondi) | 1.55 | 2.00 | 2.10 |
3.00 | 3.20 | 4.00 | (min.secondi) | 3.30 | 4.00 | 5.10 |
4.03 | 4.15 | 4.30 | (minuto) | 4.48 | 5.00 | 5.20 |
9.30 | 10.20 | 11.20 | (min.secondi) | 11.00 | 12.30 | 13.20 |
1350 | 1250 | 1150 | (M) | 1050 | 950 | 850 |
8.0 | 8.6 | 8.8 | (secondo) | 8.5 | 9.3 | 9.6 |
9.6 | 10.0 | 10.4 | (secondo) | 10.6 | 10.9 | 11.4 |
5.30 | 6.00 | 7.00 | Sciare 1 km (min, sec) | 6.00 | 6.30 | 7.30 |
12.00 | 12.30 | 13.30 | Sciare 2 km (min, sec) | 13.00 | 13.30 | 14.30 |
18.00 | 19.00 | 20.00 | Sciare 3 km (min, sec) | 20.00 | 21.30 | 23.00 |
18 | 17 | 16 | (M) | 15.5 | 15 | 14.5 |
36 | 35 | 34 | (M) | 30 | 28 | 26 |
190 | 180 | 165 | (cm) | 175 | 165 | 150 |
380 | 350 | 320 | (cm) | 350 | 310 | 260 |
120 | 115 | 110 | (cm) | 105 | 100 | 90 |
620 | 610 | 590 | (cm) | 520 | 505 | 475 |
105 | 95 | 85 | 60 secondi (volte) | 115 | 105 | 90 |
Per attrezzature | Volta di capra | Per attrezzature | ||||
42 | 37 | 28 | (M) | 27 | 21 | 17 |
34 | 31 | 28 | (M) | 30 | 27 | 25 |
565 | 435 | 395 | (cm) | 480 | 390 | 340 |
10 | 8 | 5 | (una volta) | |||
35 | 30 | 20 | (secondo) | 24 | 19 | 11 |
30 | 26 | 22 | (una volta) | 12 | 8 | 6 |
6.0 | 4.0 | 2.0 | ||||
39 | 36 | 29 | 60 secondi (volte) | 36 | 30 | 27 |
Ragazzi | Ragazze |
|||||
4.6 | 5.0 | 5.3 | 5.0 | 5.7 | 5.9 | |
8.8 | 9.4 | 10.0 | 9.8 | 10.3 | 10.8 | |
14.5 | 15.0 | 15.5 | Corsa di 100 metri (sec) | 16.8 | 17.8 | 18.2 |
34 | 37 | 40 | (secondo) | 38 | 41 | 44 |
52 | 56 | 1.00 | (min.secondi) | 58 | 1.01 | 1.05 |
1.12 | 1.16 | 1.30 | (min.secondi) | 1.28 | 1.38 | 1.45 |
1.40 | 1.45 | 1.50 | (min.secondi) | 1.50 | 1.55 | 2.05 |
2.55 | 3.10 | 3.50 | (min.secondi) | 3.30 | 4.00 | 5.10 |
3.57 | 4.10 | 4.25 | (minuto) | 4.39 | 4.54 | 5.15 |
9.20 | 10.00 | 11.00 | (min.secondi) | 10.20 | 12.00 | 13.00 |
1400 | 1300 | 1200 | (M) | 1100 | 1000 | 900 |
7.9 | 8.5 | 8.7 | (secondo) | 8.4 | 9.2 | 9.5 |
9.3 | 9.9 | 10.3 | (secondo) | 10.5 | 10.8 | 11.3 |
5.00 | 5.30 | 6.30 | Sciare 1 km (min, sec) | 5.30 | 6.00 | 7.00 |
11.30 | 12.00 | 13.00 | Sciare 2 km (min, sec) | 12.30 | 13.00 | 14.00 |
17.30 | 18.00 | 19.00 | Sciare 3 km (min, sec) | 19.30 | 20.00 | 21.30 |
19 | 18 | 17 | (M) | 16 | 15.5 | 15 |
37 | 36 | 34.5 | (M) | 32 | 29 | 27 |
210 | 200 | 180 | (cm) | 180 | 170 | 155 |
410 | 380 | 350 | (cm) | 360 | 320 | 280 |
125 | 120 | 115 | (cm) | 110 | 105 | 95 |
640 | 620 | 600 | (cm) | 525 | 510 | 480 |
45 | 40 | 35 | 30 secondi (volte) | 60 | 50 | 40 |
110 | 100 | 90 | 60 secondi (volte) | 120 | 110 | 95 |
Per attrezzature | Volta di capra | Per attrezzature | ||||
45 | 40 | 31 | (M) | 28 | 23 | 18 |
40 | 35 | 32 | (M) | 35 | 32 | 30 |
695 | 530 | 430 | (cm) | 545 | 445 | 385 |
11 | 9 | 6 | (una volta) | |||
8 | 6 | 4 | Sollevamenti con le gambe sospese (una volta) | |||
40 | 35 | 25 | (secondo) | 26 | 21 | 15 |
32 | 28 | 24 | (una volta) | 13 | 8 | 6 |
10 | 8 | 5 | (una volta) | |||
6.0 | 4.0 | 3.0 | ||||
41 | 37 | 30 | 60 secondi (volte) | 37 | 31 | 28 |
Ragazzi | Ragazze |
|||||
4.5 | 4.9 | 5.2 | 5.0 | 5.6 | 5.9 | |
8.6 | 9.0 | 9.4 | 9.7 | 10.2 | 10.7 | |
14.2 | 14.7 | 15.2 | Corsa di 100 metri (sec) | 16.5 | 17.5 | 18.0 |
32 | 34 | 36 | (secondo) | 36 | 39 | 42 |
50 | 55 | 57 | (min.secondi) | 57 | 1.00 | 1.04 |
1.35 | 1.40 | 1.45 | (min.secondi) | 1.45 | 1.50 | 2.00 |
3.44 | 3.58 | 4.15 | (minuto) | 4.31 | 4.45 | 5.00 |
8.40 | 9.20 | 10.00 | (min.secondi) | 10.10 | 11.40 | 12.40 |
13.40 | 14.40 | 15.40 | (min.secondi) | |||
1450 | 1350 | 1250 | (M) | 1150 | 1050 | 950 |
7.3 | 8.0 | 8.2 | (secondo) | 8.2 | 9.0 | 9.3 |
9.2 | 9.8 | 10.2 | (secondo) | 10.4 | 10.7 | 11.2 |
20 | 19 | 17.5 | (M) | 16.5 | 16 | 15.5 |
37.5 | 36.5 | 35 | (M) | 33 | 30 | 28 |
Sciare 1 km (min, sec) | 5.30 | 6.00 | 7.00 | |||
10.00 | 11.00 | 12.30 | Sciare 2 km (min, sec) | 12.00 | 12.30 | 13.30 |
15.30 | 16.30 | 18.00 | Sciare 3 km (min, sec) | 19.00 | 20.00 | 21.00 |
27.00 | 29.00 | 31.00 | Sciare 5 km (min, sec) | |||
220 | 210 | 190 | (cm) | 185 | 170 | 160 |
430 | 400 | 370 | (cm) | 370 | 330 | 300 |
130 | 125 | 120 | (cm)) | 110 | 105 | 95 |
660 | 640 | 620 | (cm) | 530 | 515 | 490 |
50 | 45 | 35 | 30 secondi (volte) | 65 | 55 | 45 |
115 | 105 | 95 | 60 secondi (volte) | 125 | 115 | 100 |
32 | 26 | 22 | (volte) (sec) (cm) M-5kg / P -3kg (m) Facendo sport puoi rafforzare il tuo sistema muscolo-scheletrico. Hanno un effetto benefico sul sistema muscolo-scheletrico, prevenendo lo sviluppo di cambiamenti legati all'età. Con un allenamento moderato, il flusso della linfa verso la colonna vertebrale aumenta e questa è un'eccellente prevenzione dell'osteocondrosi. Con l'aiuto dell'attività fisica, è possibile attivare il lavoro del sistema nervoso centrale, a seguito del quale vengono accelerati non solo i processi metabolici ma anche quelli psicologici. I bambini coinvolti nell'educazione fisica possono apprendere meglio il materiale scolastico. Gli adulti aumentano così la loro resistenza e migliorano le prestazioni. Perché le lezioni di educazione fisica sono importanti a scuola?Mai prima d’ora il problema associato alla scarsa attività fisica nei bambini e negli adolescenti è stato così acuto come lo è oggi. Ciò è dovuto a molti fattori, tra cui il fascino generale dei bambini per i giochi per computer e i social network. I genitori della generazione di bambini moderni giocavano costantemente a giochi all'aperto e ora i bambini sono interessati solo ai computer. Allo stesso tempo, l'attività fisica sta vivendo un tale deficit che 2-3 lezioni di educazione fisica a settimana sono già una goccia nell'oceano, che non è in grado di influenzare lo sviluppo fisico degli studenti delle scuole. E se a ciò aggiungiamo le crescenti statistiche di tragici incidenti durante il passaggio degli standard, allora sorge una domanda logica: è necessario tenere lezioni di educazione fisica a scuola? Forse è ora di rimuoverli del tutto dal curriculum scolastico?
Un approccio così radicale per eliminare questo problema è, ovviamente, irragionevole. Inoltre, può essere paragonato a suggerire la ghigliottina come rimedio contro il mal di testa. È necessario non escludere l'educazione fisica, ma contribuire in qualche modo a far sì che sia il più utile possibile e che i bambini inizino a considerarla parte integrante della loro vita quotidiana. Perché ciò accada è necessario apportare cambiamenti fondamentali all’insegnamento di una materia così importante nelle scuole. Quali sono i problemi nell’insegnare una lezione di fisica?Oggi l’educazione fisica a scuola deve affrontare molti problemi, vale a dire:
La questione dei programmi e dei metodi di insegnamento obsoleti: e questo è abbastanza rilevante oggi! Un numero minimo di studenti viene assegnato alle lezioni di educazione fisica nelle scuole e gli studenti sono tenuti a superare degli standard che non tutti possono soddisfare. A quanto pare, ci si aspetta che gli studenti si allenino in modo indipendente dopo la scuola, il che aiuta a migliorare le loro prestazioni atletiche. Tuttavia, questo approccio non è altro che un'utopia, soprattutto considerando l'attuale mania degli scolari con i giochi per computer e Internet. L'educazione fisica dovrebbe mirare non a valutare lo sviluppo fisico degli scolari, ma allo sviluppo stesso. Il superamento degli standard da parte di un bambino inesperto non porterà alcun beneficio, ma al contrario può nuocere alla sua salute. Purtroppo negli ultimi tempi gli incidenti tragici causati da ciò sono diventati ancora più frequenti. Quali sono gli standard scolastici per l’educazione fisica?Gli standard scolastici non sono un semplice capriccio dell'insegnante, ma un requisito ufficiale del Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa. Lo Stato dovrebbe essere interessato alla salute della prossima generazione e quindi sviluppare standard che aiutino a motivare gli studenti a migliorare la propria salute e sviluppare la qualità fisica. Gli standard sono divisi in cinque tipi, in particolare in base alle qualità fisiche:
Quindi, per ottenere un buon voto in educazione fisica, gli studenti devono essere pienamente sviluppati fisicamente.
Esentare uno studente dall'educazione fisica: danno o beneficio?Per vari motivi, i genitori cercano di esentare i propri figli dalle lezioni di educazione fisica a scuola. In particolare, alcuni sono preoccupati per la salute del bambino, mentre altri semplicemente non vogliono che il loro bambino abbia un voto basso sul certificato. La base di qualsiasi motivo dovrebbe essere problemi di salute o scarso sviluppo fisico, che potrebbero interferire con le lezioni di educazione fisica del bambino. Tuttavia, in realtà, per gli studenti con tali problemi, al contrario, l'attività fisica è più vantaggiosa rispetto ai loro coetanei. Esercizi fisici sistematici e ben scelti e una corretta alimentazione possono fare veri miracoli. Inoltre, questo vale per tutti, soprattutto per i bambini, poiché il loro corpo in crescita è più suscettibile agli effetti benefici dell'educazione fisica. Tenendo conto di ciò, i genitori non dovrebbero affrettarsi a “ottenere” l’ambito certificato di esenzione, che permette loro di non frequentare le lezioni di educazione fisica, ma è meglio parlare con l’insegnante e informarsi su gruppi sanitari o esercizi terapeutici , affinché l'educazione fisica diventi parte integrante della vita del piccolo. I genitori devono essere persistenti in questa materia e fare ogni sforzo in questa direzione, e poi entro la fine della scuola, un bambino in ritardo nello sviluppo fisico sarà in grado di ricevere un voto eccellente nel certificato e, soprattutto, buono salute e ottima forma fisica. Non è questa una ricompensa più preziosa?! Ciò è particolarmente vero per i genitori di bambini in sovrappeso. Molte mamme si sforzano di esentare i bambini in sovrappeso dalle lezioni di educazione fisica, in modo che i compagni di classe non ridano di loro, ma per il bambino questo è un “disservizio”! I bambini obesi necessitano ancora di più di attività fisica regolare e giochi all'aperto nell'educazione fisica. Gli standard sono sviluppati per tutti gli studenti appartenenti al gruppo sanitario “di base”. Gli studenti del gruppo “preparatorio” devono prendere solo gli standard che non sono inclusi nella sezione controindicazioni. Per il gruppo “speciale” (SMG) non è previsto il superamento degli standard, ma per questo esiste un programma separato. Idealmente, gli studenti con problemi di salute dovrebbero ricevere lezioni separate e dovrebbero avere un regime speciale. |
Classe |
Esercizi di prova |
INDICATORI |
|||||
Studenti |
Ragazzi |
Ragazze | |||||
Grado | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
5 | Corsa navetta 4x9 m, sec | ||||||
5 | Corri 30 m, secondi | ||||||
5 | Corri 500 m, min | ||||||
5 | Corri 1000 m, min | ||||||
5 | Corri 60 m, secondi | ||||||
5 | Corri 2000 m, min |
Nessun monitoraggio del tempo |
|||||
5 | Salto in lungo da fermo | ||||||
5 | |||||||
5 | Flessione ed estensione delle braccia in posizione sdraiata | ||||||
5 | Piegarsi in avanti da posizione seduta, cm | ||||||
5 | |||||||
5 | Sci di fondo 1 km, min | ||||||
5 | Sci di fondo 2 km, min | ||||||
5 | Salto multiplo, 8 salti, m | ||||||
5 | Saltare la corda, 15 sec, volte | ||||||
5 | Nuoto (non cronometrato) |
Standard per l'educazione fisica per la 6a elementare
Classe |
Esercizi di prova |
INDICATORI |
|||||
Studenti |
Ragazzi |
Ragazze | |||||
Grado | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
6 | Corsa navetta 4x9 m, sec | ||||||
6 | Corri 30 m, secondi | ||||||
6 | |||||||
6 | Corri 60 m, secondi | ||||||
6 | Corri 2000 m, min |
Nessun monitoraggio del tempo |
|||||
6 | Salto in lungo da fermo | ||||||
6 | Pull-up alla barra alta | ||||||
6 | |||||||
6 | |||||||
6 | Sollevare il corpo in 1 minuto. da una posizione sdraiata | ||||||
6 | Sci di fondo 2 km, min | ||||||
6 | Sci di fondo 3 km, min | ||||||
6 | |||||||
6 | Nuoto |
Standard per l'educazione fisica per il 7 ° grado
Classe |
Esercizi di prova |
INDICATORI |
|||||
Studenti |
Ragazzi |
Ragazze | |||||
Grado | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
7 | Corsa navetta 4x9 m, sec | ||||||
7 | Corri 30 m, secondi | ||||||
7 | Corsa 1000m - ragazzi, min 500m - ragazze, min | ||||||
7 | Corri 60 m, secondi | ||||||
7 | Corri 2000 m, min | ||||||
7 | Salto in lungo da fermo | ||||||
7 | Pull-up alla barra alta | ||||||
7 | Flessione ed estensione delle braccia in appoggio | ||||||
7 | Piegarsi in avanti da una posizione seduta | ||||||
7 | Sollevare il corpo in 1 minuto. da una posizione sdraiata | ||||||
7 | Sci di fondo 2 km, min | ||||||
7 | Sci di fondo 3 km, min | ||||||
Saltare la corda, 20 sec, volte |
Standard per l'educazione fisica per l'ottavo anno
Classe |
Esercizi di prova |
INDICATORI |
|||||
Studenti |
Ragazzi |
Ragazze | |||||
Grado | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
8 | Corsa navetta 4x9 m, sec | ||||||
8 | Corri 30 m, secondi | ||||||
8 | Corri 1000 m, min | ||||||
8 | Corri 60 m, secondi | ||||||
8 | Corri 2000 m, min | ||||||
8 | Salto in lungo da fermo | ||||||
8 | Pull-up alla barra alta | ||||||
8 | Flessione ed estensione delle braccia in appoggio | ||||||
8 | Piegarsi in avanti da una posizione seduta | ||||||
8 | Sollevare il corpo in 1 minuto. da una posizione sdraiata | ||||||
8 | Sci di fondo 3 km, min | ||||||
8 | Sci di fondo 5 km, min |
Nessun monitoraggio del tempo |
|||||
8 |
Standard per l'educazione fisica per il 9 ° grado
Classe |
Esercizi di prova |
INDICATORI |
|||||
Studenti |
Ragazzi |
Ragazze | |||||
Grado | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
9 | Corsa navetta 4x9 m, sec | ||||||
9 | Corri 30 m, secondi | ||||||
9 | |||||||
9 | Corri 60 m, secondi | ||||||
9 | Corri 2000 m, min | ||||||
9 | Salto in lungo da fermo | ||||||
9 | Pull-up alla barra alta | ||||||
9 | Flessione ed estensione delle braccia in appoggio | ||||||
9 | Piegarsi in avanti da una posizione seduta | ||||||
9 | Sollevare il corpo in 1 minuto. da una posizione sdraiata | ||||||
9 | Sci di fondo 1 km, min | ||||||
9 | Sci di fondo 2 km, min | ||||||
9 | Sci di fondo 3 km, min | ||||||
9 | Sci di fondo 5 km, min |
Nessun monitoraggio del tempo |
|||||
9 | Saltare la corda, 25 sec, volte |
Standard per l'educazione fisica per il 10 ° grado
Classe | Esercizi di prova |
INDICATORI |
|||||
Studenti |
Ragazzi |
Ragazze | |||||
Grado | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
10 | Corsa navetta 4x9 m, sec | ||||||
10 | Corri 30 m, secondi | ||||||
10 | Corsa 1000 m - ragazzi, sec. 500 m - ragazze, sec | ||||||
10 | 100 m di corsa, secondi | ||||||
10 | Corri 2000 m, min | ||||||
10 | Corri 3000 m, min | ||||||
10 | Salto in lungo da fermo | ||||||
10 | Pull-up alla barra alta | ||||||
10 | Flessione ed estensione delle braccia in appoggio | ||||||
10 | Piegarsi in avanti da una posizione seduta | ||||||
10 | Sollevare il corpo in 1 minuto. da una posizione sdraiata | ||||||
10 | Sci di fondo 1 km, min | ||||||
10 | Sci di fondo 2 km, min | ||||||
10 | Sci di fondo 3 km, min | ||||||
10 | Sci di fondo 5 km, min |
Nessun monitoraggio del tempo |
|||||
10 | Sci di fondo 10 km, min |
Nessun monitoraggio del tempo |
|||||
10 |
Standard per l'educazione fisica per l'11 ° grado
Classe |
Esercizi di prova |
INDICATORI |
|||||
Studenti |
Ragazzi |
Ragazze |
|||||
Grado | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
11 | Corsa navetta 4x9 m, sec | ||||||
11 | Corri 30 m, secondi | ||||||
11 | Corsa 1000 m - ragazzi, sec. 500 m - ragazze, sec | ||||||
11 | 100 m di corsa, secondi | ||||||
11 | Corri 2000 m, min | ||||||
11 | Corri 3000 m, min | ||||||
11 | Salto in lungo da fermo | ||||||
11 | Pull-up alla barra alta | ||||||
11 | Flessione ed estensione delle braccia in appoggio | ||||||
11 | Piegarsi in avanti da una posizione seduta | ||||||
11 | Sollevare il corpo in 1 minuto. da una posizione sdraiata | ||||||
11 | Sci di fondo 1 km, min | ||||||
11 | Sci di fondo 2 km, min | ||||||
11 | Sci di fondo 3 km, min | ||||||
11 | Sci di fondo 5 km, min |
Nessun monitoraggio del tempo |
|||||
11 | Sci di fondo 10 km, min |
Nessun monitoraggio del tempo |
|||||
11 | Saltare la corda, 30 sec, volte |